美军把陆军第四机械化步兵师打造为世界上支数字化部队，并在德克萨斯州正式投入训练。为提高数字化部队的训练质量，美军制定了“21世纪战士”规划，作为数字化部队训练的总纲。

　　注重按纲施训和训练考核的严格性。美军重视评估数字化部队完成基本训练课目的质量，对数字化部队训练考核有三点要求：一是要进行“数字化技能测试”；二是要对数字化部队训练的全过程进行监测；三是考核要贯穿于训练的全过程。在按纲施训中，美军特别强调指挥官的指挥艺术和参谋人员的专业素质，按照训练大纲重点抓指挥官的信息利用能力、协同指挥能力和独立作战能力的训练。

　　注重采用新的训练方法与训练管理软件。美军在训练中采用“嵌入式训练”，为部队配备了多个“主数字化技术能手”，这些技术能手个个都是精通数字化系统的专家，他们不仅深谙数字化装备的原理，还能熟练地操作与使用这些装备。他们的作用主要有两点：一是在训练之前向官兵讲解数字化设备原理，帮助官兵先在非数字化装备上进行操作练习；二是在训练演习过程中，由“主数字化技术能手”负责监督并确保官兵正确使用数字化设备，帮助官兵排除设备故障。为提高数字化部队训练管理效率，美陆军还开发了多种训练管理软件，主要有训练策略、复合模型、表格规程、训练器材、项目开发系统数据库等，使用这些训练管理软件，可增加参训人员的实际训练时间，提高训练质量。注重协同训练的内容和技术含量。数字化部队包括步兵、装甲兵、炮兵、工兵、化学兵等兵种，协同训练主要在连、营、旅三级进行。在进行协同训练前，军官要学会使用指挥控制系统，士兵要能熟练操作数字化装备，并掌握基本的战术技术技能。在训练中，美陆军要求各作战单元的协同动作要有高度的紧凑性、简捷性、快速性。美军数字化部队的协同训练分为结构协同训练和功能协同训练。通过结构协同训练，使数字化部队的所有作战单元和武器系统形成一个整体；而功能协同训练的目的是使数字化部队在作战中从侦察目标、发现目标、跟踪目标、定下决心、攻击目标到毁伤评估的各项作战功能，都能快速、高效。

　　注重采用虚拟现实技术和模拟训练器材。美军数字化部队训练广泛采用分布式仿真技术和“虚拟样机”，创造出数字化部队训练所需的“人工合成作战环境”，使受训部队不是被动地观察计算机图表或与实际景物有一定差距的图像，而是一个虚拟的十分逼真的三维世界，在人的视觉、听觉、触觉等全部感知的作用下，训练如同“身临其境”。例如：在肯塔基州克斯堡乘车作战战斗实验室，坦克驾驶员可操纵M1A2坦克模拟器过雪地、穿森林，甚至可开上一节运送坦克的列车，坦克驾驶员通过计算机屏幕的立体图形观察外面的景像，就像亲临战场一样。